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山西福利机构首家孤残儿童特教中心成立(图)_太原流量计
发布时间:2020-02-09 浏览:作者:太原流量计  来源:太原流量计

山西福利机构首家孤残儿童特教中心成立(图) 

       16日,第一次走进学堂的无双臂男孩叫吴贞峰,今年6岁,因为身体残疾一直在家不能随班就读。尽管如此,聪明又坚强的吴贞峰却会用双脚做好多事情。在寄养妈妈许爱香的鼓励下,他用脚在纸上写下了一连串阿拉伯数字,还画了太阳等图画。 刘小红 摄

   

       16日,山西省福利机构首家孤残儿童特教中心成立。图为特教中心一间教室内黑板报一角。 刘小红 摄

  中新网太原4月16日电 (刘小红)16日,一首《上学歌》弥漫在山西省太原市社会儿童福利院的一间教室内,室内的十几名孤残儿童跟着老师的引导,伴随着音乐打着节拍,个个笑靥如花。这天,山西省福利机构首家孤残儿童特教中心成立。

  据了解,太原福利院需要接受特殊教育的孤残儿童、青少年有600余人,但只有90余人可以到普通学校或者一般特殊教育学校随读就班,其余500余人不具备条件去院外就读。由此,太原市福利院决定成立一所针对孤残儿童群体,集听力障碍、视力障碍、智力障碍、孤独症、脑瘫、多动症等多重残疾为一体的综合性特教中心。

  在16日当天,太原市福利院500余名孤残儿童迎来了他们人生中第一次开学典礼。典礼上,孩子们穿着统一的校服、背着新书包,“乖巧”地坐在自己的小凳子上聆听着所有人对他们的祝福与期望。也许孩子们不懂这对他们意味着什么,然而,在多人陪伴下接触一个新环境,孩子们显得异常兴奋。

  教室内崭新的桌椅板凳、彩色的墙壁与黑板报、别样的玩具、桌上的书、年轻活泼的老师们,使得孩子们格外开心。孩子们在老师们的引导下,听了一首课前儿歌,随后,老师们挨个进行别样的自我介绍,亲切互动,让孩子们认识自己。

  特教中心一位老师说,“根据孩子们的残疾情况、智力发育、接受能力的不同,老师们会制定不同于普通幼儿园的课程教他们,更多的是教他们一些生活能。”

  在一间教室内,坐在第一排的无双臂男孩叫吴贞峰,今年6岁,因为身体残疾一直在家不能随班就读。尽管如此,聪明又坚强的吴贞峰却会用双脚做好多事情。上课期间,吴贞峰跟着老师用放在桌上的脚打节拍、鼓掌;在寄养妈妈许爱香的鼓励下,他用脚在纸上写下了一连串阿拉伯数字,还画了太阳等图画,面对众人的夸奖,他自豪又腼腆。

  “他很聪明,学东西很快,他最大的愿望就是上学,因为没有双臂,别的学校不想收他,知道今天上学,饭也不吃就赶着过来了,”话音刚落的许爱香,为儿子的机遇激动的落下眼泪。

  太原市福利院建院62年来首次成立特教中心,这意味着该院养、教、治、康、安五项基本功能的健全和完善。据了解,特教中心设有学前教育部、青少年教育部、送教上门部共三个部,有12名专职教师,15名社工师,10名康复师、2名心理咨询师、1名营养师、30余名辅读教师。

  太原市社会儿童福利院院长张毅敏称,“特教中心将承担起孤残儿童家庭教育和学校教育双重任务,让身心障碍的儿童能积极面对人生、全面融入社会,创建自尊、自信、自立、自强的精神。”

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